Hudebka 2025: Už se (ne)zpívá před tabulí?

Už to není jen o zpěvu

Dnešní hudební výchova se začíná odklánět od „povinného zpěvu před tabulí“ k rozmanitějším formám výuky. Moderní pedagogové se snaží dětem hudbu přiblížit jako živý jazyk, prostřednictvím rytmu, poslechu, pohybu nebo i digitálních nástrojů. A čím dál častěji zaznívá otázka - Opravdu musíme všechny nutit zpívat?

V některých školách se stále zpívá tradičně, ale mnozí učitelé už volí přístup, kde si dítě může vybrat, někdo hraje na nástroj, jiný vytváří beat v aplikaci, další se podílí na scénickém ztvárnění skladby.

Hudba jako průvodce, ne porota

Na některých školách se začínají využívat tablety, sluchátka nebo vlastní telefony. Žáci mohou sami zkoumat žánry, zpracovávat hudební referáty, nebo skládat vlastní jednoduché skladby. Pracuje se s texty písní, propojuje se jazyková složka a často se hudba používá i v rámci učebnic angličtiny, například k tréninku výslovnosti či porozumění textu.

A co učebnice hudební výchovy ve školách?

Tradiční učebnice pro základní školy dnes často doplňuje učitel vlastním výběrem. Hudba se přirozeně mění a s ní i potřeby dětí, učebnice tedy fungují spíš jako rámec než svatá pravda. Na některých školách se pracuje projektově, třeba s písněmi z filmů nebo s playlisty, které si žáci sestavují podle nálady.

Na gymnáziích a konzervatořích jsou samozřejmě nároky jiné. Tam najdeme i specializované učebnice pro střední školy, které zahrnují notaci, harmonii nebo dějiny hudby. 

Hudebka má šanci znovu získat smysl

Změna je pozvolná, ale patrná. Noty, rytmus i životopisy skladatelů zůstávají, děti se stále učí, kdo byl Dvořák, jak se čte houslový klíč a co znamená forte. Jenže přístup se mění. Místo biflování dat a zpěvu na známku se čím dál víc klade důraz na to, proč hudba vznikla, co v ní slyšíme, a jak si ji každý může prožít po svém. Na některých školách vznikají i školní kapely.

Díky otevřenějšímu přístupu mají učitelé prostor propojit generace, nástroje i styly a dětem ukázat, že hudba není jen o výkonech, ale i o radosti. Možná právě proto se z hudebky pomalu stává předmět, na který se těší i ti, kteří kdysi jen tiše doufali, že je učitel nevyvolá ke zpěvu před tabulí.

PR